LIDICINHAS:

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PROFESSORA NA ÁREA DO ENSINO ESPECIAL-AEE, FUNCIONÁRIA PÚBLICA DO ESTADO DO AMAPA.
ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
ESPECIALIZANDO EM DOCENCIA NO ENSINO SUPERIOR
MÃE DE DUAS MENINAS RANNA E RAICA
SOU APAIXONADA POR TUDO O QUE FAÇO
EIS O MEU DIFERENCIAL
INCLUSÃO É INTERAÇÃO E É O QUE BUSCO
..

COMPARTILHANDO


ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
SUGESTÕES E INFORMAÇÕES PARA QUE DE FATO A INCLUSÃO ACONTEÇA
INCLUSÃO É INTERAÇÃO.
PROFª ESPECIALISTA ELIDIANE PATRÍCIA



domingo, 27 de maio de 2012

PROJETO CONTO DE FADA INCLUSIVO


PROJETO O ENSINO DA LIBRAS SOB A OTICA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
" CONTOS DE FADA INCLUSIVO"
Elaboração, Adaptação e Execução: Professora AEE- Elidiane Patricia .
PUBLICO- ALVO: Alunos do 4° ano da Escola Edgar Lino
Com base nas Leis que garantem o direito do deficiente e a inclusão da Libras no contexto da educação, projetos inclusivos, que socializam a libras a todos os envolvidos, não só ao deficiente, tem sido uma proposta aceita pelos alunos e professores envolvidos no processo de inclusão.
Objetivo geral:
  • ·         socializar sinais básico da LSB através de historinhas infantis, especificamente os contos de fadas com os alunos inclusos e os demais colegas de classe, para que todos se sintam motivados e a inclusão ser uma pratica na pratica.
Objetivo específicos:
  • ·         Identificar os sinais dos temas dos contos cada historinha um conteúdo. Serão dez aula,  nove contos e dez aulas áudio-visual sinalizadas.
  • ·         Dramatizar os contos
  • ·         Dialogar sobre os contos
  • ·         Inserir temas inclusivos transversais
  • ·         Aprendizagem significativa
Metodologia
  • ·         As aula serão ministradas em dois momentos, o primeiro na sala de vídeo, onde os alunos com meu auxilio compreenderão a historia, primeiro sem o áudio só com os sinais, depois com o áudio.
  • ·         Após a historia com cartazes apresentaremos os sinais para os alunos e na sequência repetiremos trechos da historinha.
  • ·         Retornaremos para sala regular e passaremos atividades de fixação em libras e em português(português sinalizado)
  • ·         Esse mesmo processo se repetira nas nove aulas.
  • ·         No fim os alunos escolherão um condo para dramatizar em libras
Cronograma das aulas
  • 1.       Aula n 01- branca de neves e os sete anões ( Números, cores e alimentos em libras)
  • 2.       Aula n 02—A bela e a Fera ( Família e objetos pessoais em libras)
  • 3.       Aula n03- -Chapeuzinho Vermelho ( Corpo Humano e higiene em libras)
  • 4.       Aula n 04 – Pinóquio ( Profissões e material escolar em Libras)
  • 5.       Aula n 05- A bela Adormecida ( lugares e natureza em libras)
  • 6.       Aula n 06 – Rapunzel (Vestimentas e plantas em libras)
  • 7.       Aula n 07 – A pequena Sereia (Animais Aquáticos e tema a agua em libras)
  • 8.       Aula n 08 – Cinderela (Animais Terrestres e meio de transporte em libras)
  • 9.       Aula n 09- O patinho Feio ( Temas as aves e estações do Ano)
  • 10.   Revisão dos temas trabalhados

Avaliação
  • ·         A avaliação será feita pela participação, interesse e principalmente pela pratica.
  • ·         Os alunos farão um teste final, dramatizarão um conto em libras e para os alunos DA e SURDOS.
  • ·         No fim das dez aulas, os alunos receberão um mini certificado e suas atividades de fixação.
Referencia Bibliografia
  • ·         COLEÇÃO PEDAGÓGICA CONTOS CLASSICOS.2011

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